Что-то я замоталась совсем, ничего не пишу, редко ленту читаю. Вот решила про Арега написать наконец-то (пока мне в глаза чего-то закапали и я все равно ничерта не вижу и ничем другим заняться не могу), а то забудится.

( ой, что-то длинно получилось. убрала под кат )

Удалось мне стать свидетелем того, что Арег по-немецки отличненько понимает. Были мы на игровой прощадке, ребенок играл в песочнице, а рядом еще мальчик с родителем, ровестник вроде. Когда они начали уходить, папа мальчика начал собирать лопатки-грабли, а ведерко стояло немного поодаль. Папа говорит мальчику: "Принеси ведерко." Тот либо не слушает, либо не понимает. Папа повторяет вопрос. Ноль реакции. И тут Арег встает идет и приносит чужому папе чужое ведерко:) При том, что мужчина этот не показывал на ведро, т.е. не жестами Арегу стало ясно что требуется, а слова были поняты. Ба.

где-то с октября хотим ребенка в детсад отводить, на полдня скорее всего. причин несколько: во-первых (и самых главных) ребенок оочень тянется к другим детям. как увидит на улице ребенка, попрется за ним. ему интересно с детьми, хочет общатся, играть.
во-вторых - язык. дома мы с ним говорим исключительно на армянском, друзья и знакомые - по-разному: на немецком, английском, русском. в садике запросто выучится немецкому на уровне родного.
в-третьих - мне просто необходимо несколько часов(подряд) в день посвящать исключительно диссертации, а то она у меня горит, а я ничерта не успеваю.
в-четвертых, в немецких детсадах детей занимают всякими развивающими играми, занятиями музыкой, рисованием-лепкой и проч. многое из чего я сама ребенку предложить не могу: например занятия музыкой. ребенку точно будет интересно, он не знает куда девать свою энергию и любознательность.

теперь возник вопрос выбора детсада. у нас тут имеются всякие: и монтессори-детсад и немецко-английский, немецко-французский, интегрированные.

меня очень привлекает идея отдать ребенка в немецко-английский. к тому же там работает моя подруга-австралийка. одно но: садик находится на другом конце города, т.е. ехать на трамвае минут 40 наверное. и я не совсем уверена, стоит ли игра свеч. значит вот как там все устроено:
- есть два воспитателя. один говорит(играет) с детьми на немецком, другой - на английском. дети между собой общаются, естесственно, на немецком. т.е. немецкий будет в любом случае доминировать.
- группы смешанные. т.е. нет возрастного распределения детей по групам. маленькие общаются со старшими и наоборот. честно говоря, имхо, это положительный факт.
- детсад интегрированный. это означает, что дети у которых есть какие-то отклонения(психические, типа аутизма), находятся вместе с нормальными детьми в тех же группах.
эта идея честно говоря сначала показалась мне странной, т.к. раньше о таком и не слышала. потом, обдумав, я пришла к выводу, что отдать в такой детсад ребенка даже лучше, чем в обычный. "дети с проблемами"(так их называют) такие же члены общества, как и все остальные и очень это правильно, что ребенок будет таких детей воспринимать как само собой разумеющееся, не нечто из вон выходящее. я например, до сих пор не умею общаться с людьми с разного рода физическими и психическими отклонениями, чувствую некомфортно, комплексую. в любом случает я думаю такой опыт только на пользу.

так вот. единственное, насчет чего я сомневаюсь - это возымеет ли результат вот такое общение с одной англоязычной воспитательницей? стоит ли ехать так далеко? моя подруга утверждает, что дети ее понимают, некоторые даже иногда какие-то английские словечки выдают...

а что об этом всем думают уважаемые френды?

Зародилась у меня идея собрать вместе англоговорящих немецких(если повезёт, не только немецких) мамочек с малышнёй до 3х лет и создать некую игровую группу. Идея в том, что будем собираться, скажем, раз или два в неделю и общаться, играть и разговаривать с детьми исключительно на английском. По ходу можно придумывать разные мероприятия, скажем: поход в магазины, зоопарк, выставки, пикники, взбирания на близлежащие горы(ну горы сильно сказано, скорее холмики..), будем вместе смотреть англ. мультики и проч.
Дети, как я полагаю, если и не выучатся, то хотя бы смогут приобщиться к английскому языку, к звучанию, строению языка и чем старше, тем легче будет освоить язык.

Мне в этой затее нравится то, что ребёнок слышит "другой" язык в определённом контексте: в определённой ситуации и окружении. Т.е. английский у него будет ассоциироваться именно с этой группой мамочек с детьми и путаницы языков не произойдёт (учитывая то, что ребёнок постоянно будет слышать ещё и немецкий, но в другом контекстe уже: в садике, на улице).

С другой стороны, можно постараться охватить различные сферы жизнедеятельности, начиная от зоопарков, кончая домашними делами, например, приготовлением пирога. Т.е. в ход идёт обширная лексика притом не абстрактно заученная, а применяемая в практике, в реальной ребенкиной жизни.

Ещё хочу привлечь к этому делу мою австралийскую подругу. Она как раз работает с детьми, обучает английскому немецких малышей, кажется с 2х лет. Не знаю согласится ли, но было бы неплохо:)

Скажите пожалуйста, как вам нравится идея?
1. Имеет ли смысл? Может ли дать результаты?
2. Какие идеи насчёт мероприятий/игр, которые можно было бы устраивать?